12名波士頓慈少支援台灣偏鄉教學

波士頓慈濟人文學校 

張秀玲撰

當全美疫情不斷升溫之際，人人只能乖乖在家關禁閉，心中著實萬般無奈又無聊，生活重心頓時失去焦點，時間一久，身心出現了不平衡狀況的人增多了。不僅成人出現狀況，連孩子們在家上課的日子，壓力也相對提升。

當全美提供波士頓慈少(慈濟少年志工)一個認養偏鄉學校的專案，鼓勵孩子們繼續在疫情期間，善用自己的能力來幫助提升偏鄉孩童的英文，慈少負責馮美霞師姊則憂喜摻半的思考著，是否該把握機會。雖然只有8-10週，仍擔心慈少人數有限，是否能長時間的信守承諾…..該是對的事情，做就對了！竟然短時間內邀約到12位慈少來共襄盛舉，真是印證了證嚴法師常說的「有願就有力，有心就不難」，歡喜難以言喻。

接下來面臨的挑戰是，慈少們完全沒有教學經驗，該如何幫助他們在短時間內具備…信心、毅力與教學技巧。在專案開始前，邀約陶天樺大姊姊上線與大家分享，她兩年前參與南投偏鄉教學的經驗，讓大家多了解該如何互動與教學，著實給慈少們吃了一顆定心丸。

認養台灣澎湖中興小學六年級的十位學生，馮美霞師姊先與校長、教務主任及英文老師溝通，好讓教學更順暢，縮短彼此摸索期。互動中陳智賢校長更進一步提出一個想法，為了讓中興國小學生們能有更多的收穫，懇請將此專案延長至五月底。校長如此的父母心，的確讓大家很感動，也開心地接受為期五個月的培養「英」雄專案。

一月初教學至今，一路走來花樣百出，令人不禁完薾。有人上課聽不到聲音，呼救解決，十分鐘過後終於找到問題，原來是…耳機插頭插錯孔了。網路常常有不穩定的情況出現，慈少們只能耐心的等待中興國小送出的邀請函(invite)，才能上線，有時一耽擱，也已經過了上課的1/3時間，或是到了下課時間。有的學生們比較內向，上課常會「沉默是金」，不喜歡英文的同學，選擇「少說少錯」。英文程度好的同學，互動性強，有欲罷不能的感覺…….。總是互動的過程，猶如倒吃甘蔗，越吃越甜。

慈少們透過與團隊間彼此間的討論、規畫，用心安排，不斷地修正課程，希望提供給中興國小的孩子們最好的學習。在付出的過程裡，慈少們培養了耐心，也學習如何解決問題，與人互動。友誼正在萌芽，心開始起飛，我們為彼此的世界開啟了一扇窗。 (所有圖片由馮美霞提供)