國務院僑辦、華文教育基金會主辦，深圳耀華實驗學校資助的「華文教育，名師巡講」活動，八月廿一日晚在劍橋中國文化中心開講，四、五十名來自不同僑校的老師們，聽得津津有味。
劍橋中國文化中心副董事長陶凱表示，今年「名師巡講」團的三名老師，不但全是有博士學位的教授級人馬，還都能說善道。廿一日晚，暨南大學十佳授課老師勾利軍深入淺出，在短短二個半小時內，把商周、隨唐到現代的「中國文化發展脈絡」，講得趣味橫生，還又都點出了各代精髓，讓出席老師們，對昨(廿二)晚及今(廿三)晚的後續講座，期待非常。
國僑辦這「華文教育，名師巡講」活動，今年至少在美國十地舉行，波士頓是第四站，下一站將赴費城。
名師巡講團由中國華文教育基金會主任李曉梅領隊，老師三名，講談「中國文化」、「兒童教育心理學」、「漢字、詞匯趣味教學」等不同主題。
廿一日晚講中國文化的老師，是南開大學歷史博士，現為暨南大學教授兼博士生導師，曾獲暨大十佳授課教師榮銜的勾利軍。昨(廿二)晚講兒童教育心理學的是南京師範大學心理學院院長傅宏。他主編的「兒童心理諮詢與治療」系列學術圖書，獲中國教育報的「2011年影響教師的100本書」最佳圖書獎。今(廿三)晚講「漢字、詞匯趣味教學」的是，2002年被評為全國對外漢語教學優秀教師的北京師範大學漢語文化學院執行院長張和生。
勾利軍的中國文化課，分有中國文化的淵源、和諧的商周文化、強悍的秦朝文化、富有想像力的漢文化、瀟灑不群的魏晉文化、爐火純青的隨唐文化、理學文化與市民文化等七大主題。
她指出中國是以農為本，重視土地，講實際功效，融和性強的國家，看世界從立足於大自然中的角度出發，和西方把人和大自然分成兩個對立面的看法，差異很大。
勾利軍藉著神話、考古發掘物、古人詩詞來說故事。其中長沙馬王堆一號裹帛畫上的圖案，龍是天，貌似青蛙的蟾蜍是地，就象徵著中國人的重視天地人三位一體觀念。
談及唐朝，勾利軍批評張藝謀沒文化，「滿城盡帶黃金甲」片中人物的服裝，完全偏離唐朝講究寬鬆、開放的文化特色。她以永秦公主墓壁畫指出，那個朝代的婦女，從容、自信，即使身穿透明輕紗，也絲毫不以為意。在這種開放風氣下，中國大方的吸收外來文化，諸如唐朝的胡旋舞，乾陵的翼馬等。
勾利軍指出，中國文化的特色之一，是融和性強，外來文化進了中國，都被融和成具中國特色的新文化，例如唐三藏從印度帶回中國的佛教，在中國因應現實環境，出現了以知識份子為對象的禪宗，和以老百姓為對象，強調唸阿彌陀佛經句，放下屠刀也可立地成佛的淨土宗。甚至馬克思主義，流傳進中國，也成了有中國特色的社會主義。
談及宋朝，她說根據農業社會的注重經驗，宋朝總結唐朝滅亡原因，在於君王太寬鬆，於是改行集權做法，「杯酒釋兵權」的先從軍權抓起。
她說，從宋朝以後，中國經濟發達，出現市民階層，人們開始追求平等、法規、制度，講究時尚，逐漸有了川、魯、蘇、粵等四大菜系，整個社會結構，更形多元化。
劍橋中國文化中心承辦的「華文教育，名師巡講」活動，廿一日晚有來自艾克頓、牛頓、沙龍、溫徹斯特、世紀及劍橋等中文學校的不下四、五十名老師參加。三堂課全上者，可獲中國海外交流協會頒發的培訓證書。查詢詳情可洽781-788-8558。
圖片說明：
許多老師在聽完勾利軍教授(左八)講課結束後，還不斷提問，關切中國文化今後去向。(菊子攝)
劍橋中文學校校長暨劍橋中國文化中心副董事長陶凱(左)為接待勾利軍教授(右)等名師到訪，累壞了。(菊子攝)
長沙馬王堆一號裹帛畫。(菊子攝自現場幻燈片)
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