波士頓3所考試學校招生辦法9月底將再修訂

波士頓市長吳弭（左一）9月10日晚專程出席波士頓學校委員會
本年度首次會議。（周菊子攝）

             （Boston Orange 周菊子波士頓綜合報導）波士頓學校委員會9月10日召開新學年首次會議。公校總監Mary Skipper報告3所考試學校招生辦法的修訂建議，已登記入學人數較去年為低。波士頓市長吳弭（Michelle Wu）專程出席，感謝相關人士，陳述眾多改進，呼籲社區支持。

波士頓公校總監Mary Skipper(右）和學校委員會委員Quoc Tran （左）主持會議。
（周菊子攝）

            波士頓3所考試學校，波士頓拉丁學校（Boston Latin School），波士頓拉丁學院（Boston Latin Academy）和約翰奧布萊恩數學及科學學校（John D. O’Bryant School of Math and Science）的招生辦法，在新冠病毒疫情期間的2021年2月和7月初次修改成依照學生的平均家庭收入，貧困率，教育程度，擁有住率，種族構成，單親家庭比例等因素的家庭社會經濟背景來分成8層（tier），每層各招收12.5%的學生，以期波士頓學童有更公平機會升讀考試學校。

波士頓公校學校委員會本學年首次會議。（周菊子攝）

            但這辦法實施以來，家長們意見極多，波士頓公校也發現不同社會經濟層的申請和錄取數量不平衡，社會經濟背景較差的第1和第2層學生，申請數量遠高分配的席位，學生之間競爭異常激烈。第7和第8層學生，申請數量較少，卻依然享有12.5%席位。這使得第1及第2層中學業表現優異的一些學生，依舊無法入讀考試學校，而第7、第8層的學生，即使學業表現沒那麼好，還是可以入讀考試學校。

            該報告還發現，某些特定地理區域學生，入讀考試學校的比率顯著偏高。意味著社會經濟分層，並不能解決所有形式的不公平。學生居住區域對入學機會產生了不應該有的影響。

            在競爭激烈的社會經濟背景分類中，學校表現非常優秀的學生，入讀考試學校的機會，反而不如申請人數較少的社會經濟類別中的學生。

            此外，多數波士頓公立學校都符合“高貧困區”標準，這一加分機制對多元化沒有太大影響。現行政策還意外的懲罰了居住在較富裕社區，但家庭收入實際較低的學生。

            波士頓公校因此提出取消貧困學校學生加分，重新設計社會經濟分層，席位分配，調整加分機制，允許全市學生申請，不受居住地限制等的建議。

            社區對考試學校招生制度的期許是維護多元性、公平性、透明度，在加分機制上則有不同看法。

            波士頓公校總監Mary Skipper還報告了目前已知新學年登記入學的波士頓公校學生人數為 48,128，其中包括6月至9月的2,400名新生。確切的就讀人數，要等10月1日才能落實。

            根據波士頓公校數據，入讀學生人數在2019-2020學年，有52,384名學生，之後或因大量湧入的新移民人數遞減，波士頓公校的入讀學生人數也逐年減少，2023年10月，學生人數曾下降至48,111人。波士頓公校認為，川普政府所推政策，讓許多移民家庭憂慮，也可能導致學生人數下降。

            波士頓市長吳弭（Ｍichelle Wu）9日晚特地出席波士頓學校委員會，發言約10分鐘，感謝學校委員會委員，學校老師與校務人員。吳弭市長細數波士頓公校過去這幾年來的成就，包括100%的學校，都已採用經學區批准的高品質教材，翻修或新建公校樓宇的數量，高達過去40年來的總和，學生們的MCAS測驗成績，大有進步，今年開學以來，學校巴士的準時率大幅提升，波士頓推出的「波士頓閱讀」計畫，學生免費參觀博物館，看表演等「家庭日」活動，已有不下65,000人次受益，意味學生們的學習環境和品質都有大幅度改善。她強調波士頓市有全美最古老的公校系統，也要有最好的公校，希望社區企業加入支持行列，為波士頓公校學生提供實習機會。

            波士頓公校委員會有7名持投票權委員，全由波士頓市長指派，其中1人為越南裔，住在多徹斯特的Quoc Tran。下次開會日期訂在9月25日，將就考試學校招生制度提交較具體建議，再交由委員們投票表決。